Новости школы

Курсы повышения квалификации

Учебные заведения на территории Верхнебуреинского района для выпускников 9 класса

Целевое обучение по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования

2023 – 2024 учебный год (2 выпускника)

1 человек -

1 человек -

2022 – 2023 учебный год (3 выпускника)

1 человек – Чегдомынский горно-технологический техникум» п. Чегдомын

1 человек – МБОУ СОШ №1 п.Постышево Солнечного района

1 человек – Хабаровский техникум железнодорожного транспорта

2021 – 2022 учебный год (4 выпускника)

2 человека – строительный колледж в Комсомольске-на-Амуре

1 человек – Хабаровский техникум железнодорожного транспорта

1 человек – Светлоградский региональный сельскохозяйственный колледж

2020 – 2021 учебный год (5 выпускников)

1 человек – Комсомольский-на-Амуре колледж технологий и сервиса

1 человек – Хабаровский техникум железнодорожного транспорта

1 человек – Губернаторский авиастроительный колледж г.Комсомольск-на-Амуре

2 человека – Чегдомынский горно-технологический техникум» п. Чегдомын

2019 – 2020 учебный год (3 выпускника)

1 человек – МБОУ СОШ №11 п.Новый Ургал Прием в десятый класс

1 человек – судно-механический Комсомольский техникум

1 человек – Губернаторский авиастроительный колледж г.Комсомольск-на-Амуре

2018 – 2019 учебный год (1 выпускник)

1 человек – судно-механический Комсомольский техникум

2017 – 2018 учебный год (5 выпускников)

1 человек – железнодорожный техникум г.Хабаровска

1 человек – судно-механический Комсомольский техникум

1 человек – Вяземский лесхоз техникум им. Н.В.Усенко

1 человек – МОУ СОШ №1 п.Постышево Солнечного района

1 человек – МБОУ СОШ №20 Находкинского городского округа

2016-2017 учебный год   (3 выпускника)

1 человек-Комсомольский государственный технический университет отделение средней профессиональной подготовки (техникум  КГнаТУ) г. Комсомольск-на-Амуре

1 человек-Комсомольский колледж технологии и сервиса г. Комсомольск-на-Амуре

1 человек-Владивостокский гуманитарно-коммерческий колледж приморского Крайпотребсоюза

2015-2016 учебный год (7 выпускников)

2 человека- железнодорожный техникум г. Хабаровск

1 человек – автодорожный техникум г.Хабаровск

1 человек- лицей при ДВГУПС

1 человек-лицей №1 г.Хабаровск

1 человек – школа-интернат №30 г.Комсомольска-на-Амуре

1 человек – судостроительный техникум г.Комсомольска-на-Амуре

1.Местами осуществления  образовательной деятельности являются:

п.Герби, ул.Школьная, 6 – МБОУ ООШ №21

2. Школа не осуществляет  образовательную  деятельность по дополнительным профеесиональным программам.

3.Школа не осуществляет  образовательную  деятельность по основным программам профеесионального обучения.

4.Школа не осуществляет  образовательную  деятельность по сетевой форме реализации образовательных программ.

5.Проведение практик не предусмотрено образовательной программой школы.

6.Школа не осуществляет  практическую подготовку обучающихся.

7.Место проведения государственной итоговой аттестации определяется органами управления образования.

Паспорт доступности

План адаптации объекта

Электронный паспорт доступности

 Лыжный марафон «Малыши открывают спорт!», проводится среди дошкольных образовательных учреждений

Цель проведения Лыжного марафона – создание условий для привлечения юных жителей района к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

Задачи Лыжного марафона:

1. Пропаганда здорового образа жизни среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений, их родителей и сотрудников ДОУ.

2. Повышение двигательной активности детей дошкольного возраста.

3. Улучшение качества здоровья дошкольников.

4. Воспитание коллективизма, взаимопомощи, нравственных и морально-волевых качеств.

В МБОУ ООШ №21 п.Герби с 11 по 27 ноября 2024 года с целью оказания содействия успешному профессиональному и социальному самоопределению обучающихся было проведено муниципальное мероприятие «День тени» для учащихся 9 классов. Ключевой идеей мероприятия стало высказывание «Нет неспособных людей, есть люди, заняты не своим делом». Мероприятие проходило в несколько этапов:

1.Диагностика профессиональных интересов и склонностей, предпочтений, обучающиеся работали с «Картой профессиональных интересов и склонностей». В профдиагностике приняло участие 100% обучающихся.

2. Инструктаж с обучающимися, выдача «Путевого листа», памятки по алгоритму составления отчета.

3.Пять девятиклассников посетили предприятие МУП «Вектор» водозабор п.Герби, обучающиеся работали с «Путевым листом», проводили интервью, наблюдали и участвовали в работе специалиста. По итогам участия обучающимися был составлен отчет. Презентация работ прошла 25.11.24 г. на итоговой конференции по теме «Секреты успешной карьеры»

4.В адрес руководителей, специалистов-наставников предприятий, принявших участие в «Дне тени», было отправлено благодарственные письма.

ОТЗЫВЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ  9-х КЛАССОВ

«День тени» оцениваю на 100%. Я узнал много нового о данной профессии».

«Мне очень понравился этот опыт. В будущем он поможет мне определиться с профессией»

«Было очень полезно, развили кругозор. Понравилось общение с работниками, узнал, как легко и быстро добиться успеха»

«Мы много всего узнали интересного. Нам рассказали плюсы и минусы профессии, куда нужно поступать»

«Мне понравилась в этом мероприятии командная работа, узнал очень много нового»

Программа Волшебная кисточка 

Программа Кукольный театр. Сказкин дом

Программа Музейное дело 

Программа по баскетболу 

Программа по волейболу 

Программа Подготовка к школе 

Программа Робототехника 

Программа Юный биолог в цифровой лаборатории

Образовательная программа дошкольного образования МБОУ ООШ №21 (дошкольная группа) общеразвивающего вида является нормативным документом, регламентирующим содержание дошкольного образования и организацию образовательного процесса с детьми 3 – 7 лет в группах общеразвивающей направленности.

Программа разработана на основе   Федерального государственного стандарта  дошкольного образования» (далее – «ФГОС ДО») (с изменениями, утвержденными приказом Министерства просвещения России от 08.11.2022 №955, вступившими в силу 17.02.2023),  Федеральной  образовательной программы дошкольного образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 №1028.

            Программа позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:

1) обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

2) создание единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

3) создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия дошкольного учреждения, вне зависимости от места проживания.

            Программа отражает единые для Российской Федерации базовые объем и содержание ДО, осваиваемые обучающимися в организациях, осуществляющих образовательную деятельность и планируемые результаты освоения образовательной программы.

Программа состоит из обязательной части, соответствующей ФОП ДО (объем не менее 60%) и части формируемой участниками образовательных отношений (не более 40%).

В Программе содержатся три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. Программа завершается Дополнительным разделом.

В целевом разделе Программы представлены: цели, задачи, принципы ее формирования; планируемые результаты освоения Программы в раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения Программы; подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов.

Содержательный раздел Программы включает задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). В нем представлены описания вариативных форм, способов, методов и средств реализации Федеральной программы; особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик и способов поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционно-развивающей работы (далее – КРР) с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями (далее – ООП) различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и детей-инвалидов.

В содержательный раздел Программы входит рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел Программы включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы; организации развивающей предметно-пространственной среды (далее – РППС) в Учреждении; материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. Раздел включает примерные перечни художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства для использования в образовательной работе в разных возрастных группах, а также примерный перечень рекомендованных для семейного просмотра анимационных произведений. В разделе представлены примерный режим и распорядок дня в дошкольных группах, календарный план воспитательной работы.

            Программа  разработана с учетом выбора педагогическим коллективом учреждения способов реализации образовательной деятельности в зависимости от конкретных условий, предпочтений педагогического коллектива  и других участников образовательных отношений, а также с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, специфики их потребностей и интересов, возрастных возможностей.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации – русском. Срок реализации Программы: в течение всего нормативного срока  освоения Программы.  При соблюдении требований к реализации Программы и создании единой образовательной среды создается основа для преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

Арсамерзаевой Лейлы

Бурганутдиновой Алины

Моленца Игнат экономика

Моленца Игната право

Пучкова Тимура

Рязанцевой Вероники

Толстова Матвея

Ходаренок Милана